个案研究:理论、实务、案例
点阅：267作者：刘焜辉, 段秀玲编
出版年：2003
出版社：天马文化
出版地：台北市
集丛名：辅导与咨商丛书:25.
格式：JPG
頁數：290
ISBN：9789579521130
分类：教育
在学校教育上，个案研究应该具有下列特征：
1.每一位合格的老师都应胜任学生的个案辅导工作。
2.教师辅导学生，未必百分之百都能凑效，但是凡是当前辅导研究已经阐明的且有辅导对策者，老师都应该有信心矫治它。
3.教师对于每一个学生的偏差行为应该运用目前所能获得的工具，小心翼翼地探讨其形成因素，诊断其原因。
4.教师应针对学生的偏差行为〔对症下药〕，采取有效辅导策略，对于辅导过程有清楚的交代，有简明的记录。
5.教师在个案辅导告一段落后，对于整个辅导过程应做彻底的检讨。
个案研究是学校辅导工作的核心工作之一，如果连个案研究都无法交代，学校教育实在无存在的余地。然而，无可讳言，上述五特征并非每一个学校都能做到，学生行为问题日趋严重，教师专业知能的欠缺是原困之一。
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