教育研究方法论:观点与方法

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作者:潘慧玲主编

出版年:2004[民93]

出版社:心理出版社

出版地:台北市

集丛名:教育研究:23

格式:PDF

ISBN:978-957-702-704-7;


内容介绍
从不同立场出发的研究典范,将影响研究者对研究对象和研究议题之诠释与关怀。为了提升教育研究者对教育本质和现象的洞悉能力,本书汇集了众多学者的思想精华,从实证典范、诠释典范、批判典范,以及女性主义与研究、行动研究等面向,对研究方法论加以回顾与前瞻,有助于读者在多种典范并陈的脉络下,省察研究的功能与目的、知识的本质、认知者与被认知者间的关系、主观性与价值的涉入、研究的功能与目的,以及研究伦理等议题。

  • 绪论 潘慧玲(p.1)
  • 附录:教育研究方法论研讨会议程(p.539)
  • 索引(p.543)