你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲
法国哲学家、教育家爱尔维修说过：「即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。」纵观人类历史，生来就禀赋超群的孩子屈指可数，然而被认为是天才的人并不乏见。这些天才都是优质教育的结果。

爱因斯坦不仅不是神童，而且小的时候还是一个看起来很笨的孩子。他三岁多还不会讲话，直到九岁时讲话还不是很通畅，而且爱因斯坦从小就不活泼，在念小学时，成绩很普通。由于他举止缓慢，不爱和人交往，老师和同学都不喜欢他。

教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：「爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。」而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。但是他的母亲十分自信地认为：「我的小爱因斯坦并不傻，他将来一定是位了不起的大学教授！」虽然爱因斯坦在学校受到了歧视，但是在生活中妈妈孜孜不倦地对他进行培养，她不仅开发爱因斯坦的智慧，还教孩子学习音乐，让爱因斯坦的潜能得到了充分的开发，为他之后的成就打下了基础。

爱因斯坦最终成为世界上最伟大的物理学家。他成功的例子是「天才取决于后天培养」的最佳证明。而妈妈是孩子的第一任，也是最重要的老师，妈妈的教育方法得当很大程度上决定了天才的产生。只要妈妈教育得当，就可能把孩子培养成为天才。

所以，妈妈可以不是天才，但是可以成为天才的母亲。

创造出「天才教育法」的塞德兹博士说：「孩子就像烧陶瓷用的黏土一样，教育得当与否，教育的效果如何，决定其成就的大小！孩子只要从小获得得当的教育，就可以成为音乐家、画家、诗人、学者等等，无限可能。」

因此，要想培养出天才，妈妈就得从孩子小的时候起对其进行合理的培养。那孩子多小开始教育最好呢？什么又是最好的教育孩子的方法呢？

杰出的日本儿童教育家木村久一，总结出儿童智力发展的递减规律：如果生下来就在理想的教育条件下培养，儿童可以发展自己智力的100％，但是，如果从五岁开始才进行教育，就是理想的教育，儿童也只能发展自己智力的80％，也就是说，教育得越晚，儿童智力发展所受的阻力越大。儿童心理学也指出，儿童的最佳发展时机是在婴幼儿期，即从生下来起到3岁之前。我们说，这个时期是天才核裂变的时期。所以，妈妈们最好从孩子出生开始，就对孩子进行教育培养，这样才能保证孩子智力的充分开发。

至于什么是最好的教育方法，适合孩子的当然就是最好的。本书收集、总结并反思出包括如何开发孩子的智力、如何让孩子喜欢上学习、如何培养孩子的良好学习习惯、品格教育、生命教育、理财教育、情商教育、挫折教育、赏识教育等各个方面的教育方法和理念，内容全面，集实用性和理论性于一体，一定能够帮助妈妈们找到更适合孩子的教育方法，从而帮助孩子更加顺利有效地学习成长。

同时，与教育同等重要的是对孩子的养育，妈妈们的重任不仅仅是教育出优秀的孩子，还要培养出快乐健康的孩子。孩子不是为了「长大」或「成功」活着，孩子首先是为「快乐」而活着，妈妈给孩子最大的爱，是让孩子在幸福快乐中成长。这就需要妈妈们了解孩子的心理、满足孩子的情感诉求、对孩子的生命给予足够的尊重和关注。本书就为妈妈们养育孩子提供了充足全面的参考建议，帮你认识养育孩子的智慧、辨识爱的误区，希望能够帮助妈妈们更好地爱孩子，让亲子关系更加美好，也让孩子们更加快乐地成长。

最后，妈妈们要记住，育人要先育己。有关调查资料显示，并不是妈妈们不愿意教育好孩子，而是缺乏系统教育方法的学习，有三分之二的妈妈在对孩子的教育方式上是不成功的。所以，妈妈们的不断学习，教育孩子方法的不断改进，是教育成功的关键。相信本书全面的养育教育知识方法能够对妈妈们有所帮助，我们期望着妈妈们养育出更多更快乐的孩子，培养出更多更聪明的天才！