看见孩子的亮点:阿德勒鼓励原则在家庭及学校中的运用

点阅:31

作者:张英熙著

出版年:2013[民102]

出版社:张老师文化

出版地:台北市

集丛名:教育辅导系列:108

格式:PDF,JPG

ISBN:978-957-693-808-5 ; 957-693-808-2


于鼓励的人有种独特的能力
可以在每个人身上看见美善的本质
并以言语和行动反映出对方内在的美好
 
每个孩子都想做好孩子,然而不都有机会
最需要鼓励的孩子,往往最难得到鼓励
父母、师长要先成为一面明镜,好映照出孩子美善的心
 
心理学大师阿德勒认为,鼓励是心理治疗的核心,也是亲子教养、教育与辅导工作不可或缺的元素。然而,鼓励的概念似乎众所皆知,实践时却让人觉得模糊、混淆。
 
本书根据阿德勒心理学的观点,深入浅出介绍鼓励的原则、语法及范例,厘清鼓励和赞美的差异,各章穿插许多动人故事,邀请父母、教师一起以鼓励成就每一个孩子!

张英熙
 
现任台北巿立教育大学幼儿教育学系助理教授,毕业于彰化师范大学辅导与咨商学系博士班,通过咨商心理师特考。他长期关心家庭议题,曾以个别咨商及团体工作的型态陪伴家长,乐见家长在管教技巧及态度上的成长,著有《从失落到接纳:特殊儿童家长心理支持团体实务》(心理出版社)。

  • 推荐序1 鼓励:将信心付诸行动(p.8)
  • 推荐序2 勇气在鼓励之中滋长(p.10)
  • 推荐序3 以鼓励催化改变(p.13)
  • 推荐序4 鼓励的果实:热情、勇气与创意(p.15)
  • 热情推荐(p.18)
  • 作者序 以鼓励成就每个孩子(p.21)
  • 参考文献(p.290)
  • 志谢(p.301)