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作者:潘慧玲主编
出版年:2004[民93]
出版社:心理出版社
出版地:台北市
集丛名:教育研究:23
格式:PDF
ISBN:9789577027047
分类:教育  
内容介绍从不同立场出发的研究典范,将影响研究者对研究对象和研究议题之诠释与关怀。为了提升教育研究者对教育本质和现象的洞悉能力,本书汇集了众多学者的思想精华,从实证典范、诠释典范、批判典范,以及女性主义与研究、行动研究等面向,对研究方法论加以回顾与前瞻,有助于读者在多种典范并陈的脉络下,省察研究的功能与目的、知识的本质、认知者与被认知者间的关系、主观性与价值的涉入、研究的功能与目的,以及研究伦理等议题。
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