教学新世纪理论与实务
点阅:17作者:林生传等著
出版年:2004[民93]
出版社:心理出版
出版地:[台北市]
集丛名:一般教育:72
格式:PDF
ISBN:9789577026910
分类:教育  
内容简介
神乎其技的资讯及网路科技开辟了更大的空间,无限的时间,超速的人际交通为教育提供新的资源与条件;因此发展知识经济、减少数位落差与省思及人文化科技也成为无以逃避的需求与挑战。
若能善于利用新的资源与条件,又能有力回应此等挑战、满足新的需求,将使教学进入另一个新的世纪。
本书除论述教学新世纪的展望外,并蒐集设计有效的教学策略方法与系统,建构新世纪教学的理论与规划新世纪教学的实务。
本书由一群年轻又学经验俱丰的学者,在教育老兵林教授的领导下撰述而成,共介绍十四种教学;不仅理论与实际并重,有宏观也有微观,其中有老年人的经验与智慧,也有年轻人的热忱与理想,钜细靡遗,值得一读。
章节
- 绪言/ 林生传
- 第一章 资讯社会的教学创新展望/ 林生传
- 第二章「锚氏情境教学法」——源起、教材设计与实施成效/ 曾荣祥
- 第三章 鹰架幼童学习──仲介教学策略/ 高忠增
- 第四章 自我导向学习──新时代必备的能力/ 陈嘉皇
- 第五章 团体探究法——在两性教育议题上的设计/ 简庆哲
- 第六章 多元智能观的团体探究教学——以小学五年级乡 土教学为例/ 方朝郁
- 第七章 全语文教学——对高中英文阅读教学上的启示/ 蔡姿娟
- 第八章 全语文教学取向——在写作教学的应用/ 陈昭晔
- 第九章 网路教学对国民中小学之应用与冲击/ 黄志坤
- 第十章 创造性写作教学/ 许美华
- 第十一章 主题式统整教学——设计与实施/ 陈明镇
- 第十二章 案例教学法──以幼保系课程设计为例/ 林子雯
- 第十三章 模组教学──以人权教育教学为例/ 黄奕硕
- 第十四章 创造思考教学——以儿童图画书为例/ 林琬淇
- 第十五章 国小建构取向——数学写作教学之创新设计/ 陈怡靖
- 第十六章 让教学永远有进步的空间——创新教学模式的习得与实践/ 吴慧珠